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  1. 畿央大学紀要
  2. 21巻2号

小規模特認校の特色を生かした教育課程の運用と地域学校協働活動

https://doi.org/10.24482/0002000138
https://doi.org/10.24482/0002000138
37934dcd-37c6-42cc-af4e-344f06e54b6b
名前 / ファイル ライセンス アクション
KK.2102.15-26.pdf KK.2102.15-26.pdf (793 KB)
license.icon
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-01-14
タイトル
タイトル 小規模特認校の特色を生かした教育課程の運用と地域学校協働活動
言語 ja
タイトル
タイトル Curriculum management and community-school collaboration in small-scale specially approved school
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題 小規模特認校
キーワード
主題 地域学校協働活動
キーワード
主題 PTCR活動
キーワード
主題 教育課程
キーワード
主題 カリキュラム・マネジメント
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.24482/0002000138
ID登録タイプ JaLC
著者 宮村, 裕子

× 宮村, 裕子

ja 宮村, 裕子

ja-Kana ミヤムラ, ユウコ

Search repository
佐々木, みゆき

× 佐々木, みゆき

ja 佐々木, みゆき

ja-Kana ササキ, ミユキ

Search repository
著者(英)
姓名 Yuko, MIYAMURA
言語 en
著者(英)
姓名 Miyuki, SASAKI
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿では、いわゆる小規模特認校の特色を生かした地域学校協働活動(PTCR活動)の取り組みを通じてカリキュラム・マネジメントの運用に対する意識を高めつつある小学校の事例に着目して、地域学校協働活動の実践が実際の教育課程にもたらす影響や、教職員の意識との関連等について検討することで、取り組みの成果や課題を整理した。その結果、取り組みを通じて保護者・地域住民の学校に対する協力的な姿勢や、地域との連携を通じた教育活動の可能性を教職員が実感できたことを確認できた。今後は、学校全体を通じたカリキュラム・マネジメントや学校運営協議会とPTCR活動の一体的推進に向けて、様々な「つながり」を基軸として担保しながら、その推進体制を整え、教職員の意識を高めていくことが求められる。
言語 ja
bibliographic_information ja : 畿央大学紀要
en : Bulletin of Kio University

巻 21, 号 2, p. 15-26, 発行日 2024-12-31
出版者
出版者 畿央大学
言語 ja
出版者
出版者 Kio University
言語 en
item_10002_source_id_9
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2758-6359
item_10002_source_id_11
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AB00012931
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Ver.1 2025-01-09 05:24:53.088346
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