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  1. 畿央大学紀要
  2. 22巻1号

『劇場版ごん』の国語科教材としての可能性の検討

https://doi.org/10.24482/0002000147
https://doi.org/10.24482/0002000147
73e36bac-5bef-4a14-aab9-e048e054226d
名前 / ファイル ライセンス アクション
KK.2201.30-39.pdf KK.2201.30-39.pdf (1022 KB)
license.icon
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-07-21
タイトル
タイトル 『劇場版ごん』の国語科教材としての可能性の検討
言語 ja
タイトル
タイトル The potential of the animated film 'GON, THE LITTLE FOX' as a teaching material in japanese language education
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題 アニメーション
キーワード
主題 『劇場版ごん』
キーワード
主題 素材研究
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.24482/0002000147
ID登録タイプ JaLC
著者 増永, 雄一郎

× 増永, 雄一郎

ja 増永, 雄一郎

ja-Kana マスナガ, ユウイチロウ

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著者(英)
姓名 Yuichiro, MASUNAGA
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 アニメーションは,国語科の教材として認知されている。しかしながら,教科書には教材としてのアニメーションは採録されていない。そのため,素材となるアニメーションを発掘し,教材としての可能性を探る研究の蓄積が必要となる。そこで本稿は,全ての教科書に採録されている「ごんぎつね」を原作とした『劇場版ごん−GON,THE LITTLE FOX−』を対象として取り上げ,教材としての可能性を検討した。具体的には,フレームに映し出される視覚情報(被写体や動作など)や聴覚情報(背景音や効果音など),カメラワーク,作品の制作過程と制作者の意図が記された資料を手がかりとしながら,『劇場版ごん−GON,THE LITTLE FOX−』を多角的に分析した。また,『劇場版ごん−GON,THE LITTLE FOX−』を補助教材として使用する場合と主教材として使用する場合に分けて,複数の言語活動例を考案した。
言語 ja
bibliographic_information ja : 畿央大学紀要
en : Bulletin of Kio University

巻 22, 号 1, p. 30-39, 発行日 2025-06-30
出版者
出版者 畿央大学
言語 ja
item_10002_source_id_9
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2758-6359
item_10002_source_id_11
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AB00012931
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Ver.1 2025-07-08 08:25:57.268982
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