WEKO3
アイテム
コロナ禍の比較教育学における時間と空間に関する一考察:方法論としてのフィールドワークに着目して
https://doi.org/10.24482/0002000145
https://doi.org/10.24482/000200014511d66ee6-54d1-4737-b0b8-6380080697d1
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2025-07-31 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | コロナ禍の比較教育学における時間と空間に関する一考察:方法論としてのフィールドワークに着目して | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Methodological shifts in comparative education in Japan during Covid-19: Perspectives on time and space in educational research and practice | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | コロナ禍 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 比較教育学 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | フィールドワーク | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | ベトナム | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | オートエスノグラフィー | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.24482/0002000145 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
関口, 洋平
× 関口, 洋平
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| 著者(英) | ||||||||||
| 姓名 | Yohei, SEKIGUCHI | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本報告の目的は、コロナ禍はフィールドワークを重視する日本の比較教育学の方法論にいかなる影響を与え、そうしたなか研究者はどのように適応を図ってきたのかという問いのもと、比較教育学にとっての時間と空間という視角から、コロナ禍が比較教育学の方法論にもたらした可能性と課題について明らかにすることである。コロナ禍での比較教育学の研究動向と筆者自身の経験について検討した結果、コロナ禍においても一貫して日本の比較教育学ではフィールドワークが重視されてきたこと、筆者個人は非対面方式での学習・研究活動を継続させ、研究関心が変容したこと、そして重要となるのはコロナ禍でフィールドと「つながる」機会をもてなかった大学院生の存在とその支援であることが示された。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| bibliographic_information |
ja : 畿央大学紀要 en : Bulletin of Kio University 巻 22, 号 1, p. 12-20, 発行日 2025-06-30 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 畿央大学 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| item_10002_source_id_9 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2758-6359 | |||||||||
| item_10002_source_id_11 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AB00012931 | |||||||||